Remédiation cognitive pour enfants et adolescents à Paris
Enfants – Adolescents
Des séances personnalisées pour développer des stratégies d’attention, d’organisation et d’apprentissage
La remédiation cognitive est un accompagnement destiné aux enfants et aux adolescents rencontrant des difficultés dans leur fonctionnement cognitif au quotidien : concentration, organisation, mémoire de travail, planification ou encore gestion de l’impulsivité.
Au cabinet Nevaya à Paris, les séances sont adaptées au profil et aux besoins de chaque jeune. L’objectif est de l’aider à mieux comprendre son fonctionnement, à développer des stratégies concrètes et à gagner progressivement en autonomie à l’école comme dans la vie quotidienne.
Dans quels cas envisager une remédiation cognitive ?
Certains enfants ou adolescents rencontrent des difficultés qui ne s'expliquent pas uniquement par leurs capacités cognitives ou leurs apprentissages.
Une anxiété importante, des réactions émotionnelles difficiles à comprendre, un changement de comportement ou des relations devenues compliquées peuvent par exemple conduire les parents ou les professionnels qui accompagnent l'enfant à s'interroger sur son fonctionnement psychoaffectif.
Un bilan psychoaffectif ou projectif peut être proposé lorsqu’un enfant ou un adolescent présente des difficultés émotionnelles, relationnelles ou comportementales qui persistent ou restent difficiles à comprendre. Il permet d’explorer plus précisément son fonctionnement psychologique et d’orienter, lorsque cela est nécessaire, l’accompagnement le plus adapté.
Difficultés d’attention et de concentration
Mémoire de travail fragile
Votre enfant oublie rapidement une consigne, perd certaines informations en cours d’exercice ou rencontre des difficultés lorsqu’il doit manipuler plusieurs informations simultanément.
Difficultés d’organisation
Il lui est difficile de s’organiser, d’anticiper les différentes étapes d’un travail, de gérer son temps ou de savoir par où commencer.
Impulsivité et inhibition
Il répond ou agit parfois trop rapidement, sans prendre le temps d’analyser la situation, de vérifier son travail ou d’envisager plusieurs solutions.
Manque de flexibilité cognitive
Les changements de consigne ou de méthode peuvent être difficiles et votre enfant a tendance à rester bloqué sur une stratégie même lorsqu’elle ne fonctionne pas.
TDAH et difficultés exécutives
La remédiation cognitive peut également être proposée à des enfants ou adolescents présentant un TDAH ou des fragilités attentionnelles et exécutives identifiées lors d’un bilan neuropsychologique.
Qu’est-ce que la remédiation cognitive ?
La remédiation cognitive ne consiste pas simplement à faire davantage d’exercices scolaires.
Elle vise à travailler sur les mécanismes qui permettent à l’enfant de réaliser une tâche efficacement : se concentrer, mémoriser une information, organiser son travail, contrôler une réponse impulsive, changer de stratégie ou planifier les différentes étapes d’une activité.
Les séances permettent notamment à l’enfant ou à l’adolescent de prendre conscience de sa manière de fonctionner et d’identifier progressivement les stratégies qui lui sont les plus utiles.
L’objectif est ensuite de pouvoir réutiliser ces stratégies dans des situations concrètes : devoirs, apprentissages scolaires, préparation d’un contrôle, gestion du matériel ou organisation du quotidien.
Quels sont les objectifs des séances ?
Mieux comprendre son fonctionnement
Aider le jeune à identifier ses points forts, les situations qui le mettent en difficulté et les méthodes qui fonctionnent le mieux pour lui.
Développer des stratégies concrètes
Apprendre à décomposer une tâche, organiser les informations, vérifier son travail, gérer les distracteurs ou encore utiliser des outils de mémorisation.
Travailler les fonctions exécutives
Les exercices peuvent notamment mobiliser l’attention, la mémoire de travail, la planification, l’inhibition et la flexibilité cognitive.
Favoriser l’autonomie
L’objectif n’est pas seulement de réussir les exercices réalisés pendant la séance, mais de permettre au jeune de transférer progressivement les stratégies apprises dans son quotidien.
Comment se déroulent les séances de remédiation cognitive ?
1. Identifier les difficultés et les objectifs
La première séance permet de faire le point sur les difficultés rencontrées par l’enfant ou l’adolescent et de déterminer les priorités de l’accompagnement.
Lorsqu’un bilan neuropsychologique a déjà été réalisé, ses conclusions peuvent également permettre de cibler plus précisément les fonctions cognitives à travailler.
2. Un travail individualisé
Les séances sont ensuite adaptées au profil du jeune.
Elles associent différents exercices, mises en situation et stratégies permettant de travailler les fonctions ciblées tout en aidant l’enfant à réfléchir à sa propre manière de fonctionner.
3. Transférer les stratégies dans le quotidien
Une attention particulière est portée à l’utilisation concrète des stratégies en dehors du cabinet : à l’école, pendant les devoirs ou dans les activités du quotidien.
L’objectif est que le jeune puisse progressivement identifier seul les outils qui l’aident et les mobiliser lorsqu’il en a besoin.
Faut-il avoir réalisé un bilan neuropsychologique auparavant ?
Un bilan neuropsychologique peut être particulièrement utile lorsqu’il est nécessaire de mieux comprendre l’origine des difficultés et d’identifier précisément les fonctions cognitives fragiles et préservées.
La remédiation cognitive peut ainsi être proposée dans la continuité d’un bilan réalisé chez Nevaya ou auprès d’un autre professionnel.
[En savoir plus sur le bilan neuropsychologique enfant et adolescent]
Qui réalise les séances de remédiation cognitive ?
Les séances sont réalisées à Paris par des neuropsychologues expérimentées dans l'accompagnement cognitif des enfants et adolescents.
Prix d’un séance de remédiation cognitive à Paris :
Les séances de remédiation cognitive ont lieu en présentiel dans notre cabinet à Paris 15e.
Elles sont réalisées individuellement afin d’adapter le travail aux besoins de chaque enfant ou adolescent.
80€
Questions fréquentes sur la remédiation cognitive
À quel âge peut-on commencer une remédiation cognitive ?
La remédiation cognitive peut être proposée aux enfants et aux adolescents dès lors que les exercices et les objectifs peuvent être adaptés à leur âge, à leur développement et aux difficultés rencontrées.
La remédiation cognitive est-elle adaptée au TDAH ?
Elle peut notamment être envisagée lorsque l’enfant ou l’adolescent présente des difficultés d’attention, d’inhibition, de mémoire de travail, d’organisation ou de planification. Elle s’inscrit alors dans un accompagnement adapté à la situation globale du jeune.
Quelle est la différence avec du soutien scolaire ?
Le soutien scolaire porte principalement sur les connaissances et les matières scolaires.
La remédiation cognitive travaille davantage sur les processus utilisés pour apprendre et réaliser une tâche : concentration, mémorisation, organisation, planification, contrôle de l’impulsivité ou choix d’une stratégie.
Combien de séances sont nécessaires ?
Le nombre de séances dépend des difficultés rencontrées, des objectifs fixés et de l’évolution du jeune. L’accompagnement est donc ajusté progressivement plutôt que défini de manière identique pour tous les enfants.
Quelle différence entre un bilan neuropsychologique et un bilan psychoaffectif ?
Le bilan neuropsychologique explore principalement les fonctions cognitives comme l'attention, la mémoire ou les fonctions exécutives. Le bilan psychoaffectif s'intéresse davantage aux dimensions émotionnelles, relationnelles et psychiques.
Selon la situation de l'enfant, les deux types d'évaluation peuvent être complémentaires.